Tự kỷ chiến lược và can thiệp

Sống với ngôù ngaån

Những người có kinh nghiệm tự kỷ trên thế giới theo những cách khác nhau để những người không phải là trên quang phổ. Làm thế nào họ trải nghiệm nó thay đổi rộng rãi từ người này sang người, nhưng có một số điểm chung.

Nói chung, họ kinh nghiệm xử lý cảm giác và nhận thức khác nhau, và có khó khăn với sự tương tác xã hội và thông dịch hành vi của người khác.

Một số cá nhân rất đam mê một chủ đề cụ thể và muốn nói về chủ đề này cho giờ kết thúc, trong khi những người khác có thể có kỹ năng ngôn ngữ rất hạn chế. Một số như tiếng ồn lớn và rất nhiều phong trào, những người khác rất nhạy cảm với tiếng ồn và không muốn được xúc động. Một số tận hưởng một thói quen nhất quán và không thích nó để thay đổi, trong khi những người khác linh hoạt hơn với các thói quen.

Là cá nhân xử lý trên thế giới một cách khác nhau, họ có cái nhìn độc đáo và thường có thể nhìn thấy những điều theo những người khác không.

Trong khi chúng tôi ăn mừng sự khác biệt này, sống với ngôù ngaån đi kèm với thiết lập riêng của mình những thách thức.

Nó được phổ biến cho những người mắc chứng tự kỷ để trở nên lo lắng với những thay đổi thường xuyên hoặc môi trường của họ. Điều này có thể làm cho công việc hàng ngày như rời khỏi nhà-thậm chí popping lên đến các cửa hàng-một nhiệm vụ khó khăn.

Một số cá nhân rất nhạy cảm với tiếng ồn cụ thể hoặc liên lạc, do đó, đang ở những nơi công cộng hoặc trong những dịp xã hội có thể được áp đảo và xáo trộn.

Nhạc sĩ và loa Lori Sealy blog về kinh nghiệm của mình về cuộc sống với chứng tự kỷ và giải thích sự quá tải cảm giác trong blog của mình như sau:

Những gì cô ấy là mô tả được biết đến như quá mẫn-nơi mà các giác quan được nâng cao và tất cả mọi thứ có kinh nghiệm mạnh mẽ. Đối diện của điều này là hyposensitivity-nơi mà các giác quan chỉ đáp ứng với thái cực. Điều này có thể mở rộng để không cảm thấy bất kỳ đau hoặc chỉ nhìn thấy các phác thảo của các đối tượng.

Một số người trên phổ tự kỷ-đặc biệt là trẻ em-có thể gặp khó khăn khi quản lý cảm xúc của họ. Điều này có thể dẫn đến meltdowns hoặc tự gây hại hành vi.

Những lợi ích của sự can thiệp là gì?

Hiểu làm thế nào chứng tự kỷ sẽ ảnh hưởng đến bạn, hoặc cuộc sống của con bạn, cho phép bạn đặt chiến lược tại chỗ mà sẽ giúp quản lý những thách thức và xây dựng trên thế mạnh.

Một khi bạn có một chẩn đoán, nó là bình thường để cảm thấy một chút choáng ngợp về những việc cần làm tiếp theo. Tin tốt là có nhiều lựa chọn để nhận được sự hỗ trợ. Do có rất nhiều lựa chọn nó cũng có thể là một chút áp đảo, và có thể mất một lúc để có được đầu của bạn xung quanh những gì tốt nhất cho bạn, hoặc con của bạn.

Hãy chắc chắn rằng bạn cho mình thời gian để nghiên cứu những gì có sẵn và những gì phù hợp nhất với hoàn cảnh độc đáo của bạn. Nói chuyện với các chuyên gia y tế của bạn và đừng ngại đặt câu hỏi cho đến khi bạn hài lòng, bạn có câu trả lời bạn cần.

Một báo cáo chẩn đoán sẽ thường cung cấp thông tin về điểm mạnh và điểm yếu, mà có thể giúp bạn phát triển một kế hoạch can thiệp-điều này về cơ bản là một kế hoạch kết hợp các liệu pháp khác nhau và các loại hỗ trợ đặc biệt được thiết kế để đáp ứng bạn hoặc nhu cầu của trẻ.

Một số lĩnh vực can thiệp có thể tập trung vào bao gồm sinh hoạt hàng ngày, tham gia xã hội và cộng đồng, sức khỏe và hạnh phúc, học tập suốt đời, các mối quan hệ, và sự lựa chọn và kiểm soát.

Trong khi thuật ngữ ' can thiệp ' dùng để chỉ hành động hoặc sử dụng một kỹ thuật để cố gắng cải thiện hoặc phát triển các kỹ năng trong một khu vực cụ thể, có những kết luận khác nhau cho những hành động hoặc hoạt động này.

Một số thuật ngữ phổ biến để can thiệp bao gồm:

• Chiến lược
• Thực tiễn
• Chương trình
• Phương pháp
• Điều trị
• Therapies
• Can thiệp sớm

Chiến lược và thực tiễn thường được thiết kế để giải quyết một kỹ năng duy nhất hoặc mục tiêu cho những người trên phổ tự kỷ, bao gồm những thứ như: hỗ trợ trực quan, mô hình video, nhắc nhở, tăng cường, và thời gian trì hoãn.

Chương trình, phương pháp tiếp cận toàn diện, phương pháp điều trị toàn diện, và can thiệp thường bao gồm một tập hợp các thực hành được thiết kế để đạt được một học tập rộng, hoặc tác động phát triển, trên các triệu chứng lõi của bệnh tự kỷ.

Một số biện pháp can thiệp dựa trên bằng chứng hoặc các chương trình bao gồm: TEACCH, ABA, khởi đầu Denver mô hình, và nhiều hơn từ.

Điều trị, therapeutical can thiệp, và phương pháp điều trị nói chung là thực hành hoặc can thiệp được cung cấp bởi một chuyên gia y tế bao gồm: Speech therapists, nghề nghiệptrị liệu, nhà tâmlý học, công nhân xã hội, bác sĩ chuyên khoa, và nghệ thuật và âm nhạc trị liệu.

Can thiệp sớm đề cập đến các can thiệp được áp dụng đặc biệt cho sự phát triển của trẻ em dưới bảy tuổi, và có thể được đưa ra ngay sau khi chẩn đoán được thực hiện, hoặc đôi khi ngay cả trước khi chẩn đoán.

Để biết thêm thông tin về các can thiệp dựa trên chứng cứ và chiến lược cho những người trên phổ tự kỷ truy cập chiến lược truyền thông của chúng tôi, chiến lược hành vi , chiến lược cảm giác, và các trang chiến lược xã hội trong phần này.

Giá trị của sự can thiệp sớm

Trẻ em được chẩn đoán mắc chứng tự kỷ ở độ tuổi rất trẻ-đó là, trước khi tuổi bảy-có thể được hưởng lợi từ những gì được gọi là ' can thiệp sớm '.

Can thiệp sớm kết hợp thực hành, can thiệp và liệu pháp giúp trẻ phát triển các kỹ năng có thể cải thiện chất lượng cuộc sống của họ. Can thiệp thường được áp dụng thông qua chơi, vì vậy đứa trẻ thậm chí không nhận ra họ đang học tập.

Trong khi can thiệp có thể có lợi ở mọi lứa tuổi, can thiệp sớm có thể là quan trọng bởi vì các kỹ năng mới dễ dàng hơn nhiều để tìm hiểu khi bạn đang rất trẻ.

Đó là bởi vì có những giai đoạn phát triển quan trọng mà bộ não của chúng ta đi qua trong thời thơ ấu và khai thác vào các giai đoạn này có thể làm cho nó dễ dàng hơn để tìm hiểu những điều mới.

Hãy suy nghĩ về cách trẻ em chọn một ngôn ngữ thứ hai hoặc học cách chơi một nhạc cụ dễ dàng hơn nhiều so với một người lớn đang cố gắng nó lần đầu tiên. Khả năng học hỏi có liên quan đến những gì các nhà khoa học gọi plasticity não, mà thực sự chỉ có nghĩa là cách dễ dàng não phát triển.

Tuy nhiên, chúng tôi không bao giờ mất ' plasticity não ', vì vậy đừng lo lắng nếu con bạn không bị chẩn đoán cho đến sau này. Các can thiệp vẫn là một phần quan trọng và cần thiết trong sự phát triển của con bạn và có thể có tác động tích cực đến cuộc sống của họ ở bất kỳ giai đoạn nào.

Và trong khi nghiên cứu thêm là cần thiết về lợi ích lâu dài, nghiên cứu ban đầu cho thấy rằng can thiệp sớm có thể dẫn đến cải thiện giao tiếp và kỹ năng sống hàng ngày, và xây dựng các kỹ năng có thể cho phép trẻ em sống độc lập, có một sự nghiệp, và xây dựng mối quan hệ lâu dài như người lớn.

Can thiệp sớm là gì?

Khả năng tập trung của chúng tôi, hấp thụ thông tin, giao tiếp và giao lưu có tác động trực tiếp đến chất lượng cuộc sống của chúng tôi. Nếu chúng ta có thể tập trung, chúng ta có thể học hỏi những điều mới dễ dàng hơn. Nếu chúng tôi có thể giao tiếp, chúng tôi có thể không chỉ bày tỏ nhu cầu của chúng tôi mà còn hình thức kết nối với người dân. Nếu chúng ta có thể xã hội hóa, chúng ta có thể xây dựng mối quan hệ có ý nghĩa.

Những người bị bệnh tự kỷ có thể gặp khó khăn với một số hoặc tất cả những điều này. Can thiệp sớm được thiết kế để phát triển các kỹ năng trong này, và các khu vực khác, để trẻ em phát triển các kỹ năng cần thiết sớm trong cuộc sống.

Can thiệp sớm thường tập trung phát triển kỹ năng xã hội và giao tiếp, cùng với các kỹ năng nhận thức và hành vi. Điều này bao gồm những thứ như giúp họ tập trung vì vậy nó dễ dàng hơn cho họ để tìm hiểu, và xây dựng các kỹ năng ngôn ngữ để họ có thể giao tiếp và hiểu ngôn ngữ, cũng như phát triển các kỹ năng sống hàng ngày.

Can thiệp sớm tập hợp các liệu pháp khác nhau, can thiệp và chiến lược có thể hỗ trợ con của bạn, và được thiết kế riêng với thế mạnh và thách thức độc đáo của họ.

Can thiệp sớm có thể được cung cấp bởi một chuyên gia, hoặc có thể mang lại cùng một số người chuyên nghiệp, hoặc thông qua một nhà cung cấp dịch vụ, tổ chức, tư nhân hoặc thực hành chính phủ. Một số chương trình có thể được cung cấp một trên một, trong các nhóm nhỏ, ở nhà, ở một trung tâm, hoặc trong cộng đồng.

Can thiệp sớm là hiệu quả nhất khi nó được chuyên sâu, do đó bạn muốn liệu pháp sẽ cung cấp cho con bạn những lợi ích nhiều nhất cho thời gian dành, và đó cũng sẽ phù hợp với gia đình của bạn.

Hãy chắc chắn để tham gia một chuyên nghiệp được đào tạo tốt trong việc can thiệp hoặc điều trị mà họ đang cung cấp, và ai cũng nhìn thấy và đáp ứng với con của bạn, và nhu cầu của gia đình bạn.

Làm thế nào để bạn chọn các biện pháp can thiệp đúng cho con của bạn?

Như kinh nghiệm của mọi người về chứng tự kỷ là duy nhất, không có một kích thước phù hợp-tất cả các giải pháp. Biết được điểm mạnh và nhu cầu của con bạn sẽ giúp bạn tìm ra những can thiệp đúng cho họ.

Có một loạt các phương pháp điều trị, chiến lược và can thiệp có sẵn, một số được hỗ trợ bởi các nghiên cứu khoa học và những người khác được xây dựng trên bằng chứng giai thoại.

Điều đó có nghĩa là bạn đã có để làm nghiên cứu của bạn để tìm hiểu những gì là tốt nhất cho con của bạn.

Chúng tôi khuyến khích bạn nhìn vào các biện pháp can thiệp và chiến lược bạn đang xem xét để xem như thế nào cũng nghiên cứu họ đang có.

Đây là một hướng dẫn toàn diện để phân tích các bằng chứng khoa học cho các chiến lược và can thiệp.

Nó cũng là tốt để nói chuyện với các chuyên gia được công nhận về cách họ đang đánh giá.

Đừng ngại đặt câu hỏi của những người đang cung cấp các chương trình can thiệp để chắc chắn họ là phù hợp với con của bạn. Yêu cầu nhiều hơn bằng chứng giai thoại-đó là, thêm bằng chứng về hiệu quả của họ hơn so với lời chứng thực cá nhân.

Có một nhu cần nghiên cứu lớn hơn vào các chương trình điều trị bằng chứng tự kỷ để đánh giá đầy đủ hiệu quả của họ, nhưng một số được nghiên cứu tốt hơn so với những người khác và khuyến cáo của các chuyên gia.

Hãy cẩn thận bất kỳ chương trình mà yêu cầu bồi thường để ' chữa ' con của bạn hoặc làm cho tuyên bố quá lạc quan về kết quả họ có thể đạt được. Thật không may, không phải tất cả các can thiệp làm việc, và một số được dựa trên những ý tưởng lỗi thời của bệnh tự kỷ là một cái gì đó cần được cố định hoặc được xây dựng trên những ý tưởng về nguyên nhân của chứng tự kỷ mà chỉ đơn giản là không đúng sự thật. Trong trường hợp xấu hơn kịch bản, một số có thể gây hại cho con của bạn.

Can thiệp sớm cho trẻ em với rối loạn phổ tự kỷ: ' hướng dẫn thực hành tốt ' 2012 liệt kê những câu hỏi này khi xem xét liệu một sự can thiệp là dành cho họ:

• Mục tiêu cụ thể của chương trình là gì?
• Có bất kỳ rủi ro y tế hoặc thể chất?
• Việc thẩm định các trẻ em cá nhân được thực hiện trước khi can thiệp là gì?
• Cơ sở chứng cứ cho sự can thiệp này là gì?
• Những phương pháp đánh giá nào đã được sử dụng để đánh giá kết quả của sự can thiệp?
• Do những người ủng hộ của chương trình điều trị có một cổ phần tài chính trong việc áp dụng của nó?
• Những gì được biết về những tác động lâu dài của việc điều trị này?
• Giá bao nhiêu?
• Bao nhiêu thời gian sẽ được tham gia?

Khái quát, chúng ta cần phải yêu cầu của chúng tôi; ' Tôi đang làm đúng theo cách đúng đắn với đúng người vào đúng thời gian ở đúng nơi cho kết quả đúng-và tôi là người thích đáng phải làm việc đó? ... và, là nó với chi phí phải không? (Cusick, 2001, tr. 103).

Dịch vụ đã được đánh giá bởi sở dịch vụ xã hội có thể được tìm thấy ở đây. Hoặc truy cập vào trang hỗ trợ và dịch vụ của chúng tôi để biết thêm thông tin về dịch vụ và hỗ trợ trong cộng đồng của bạn, cụ thể để chứng tự kỷ.

Bạn cũng có thể kiểm tra xem một nhà cung cấp được đăng ký với các Hiệp hội chuyên nghiệp của họ hoặc các cơ quan y tế học hành trang web của Úc.

Chương trình bảo hiểm Khuyết tật quốc gia bao gồm can thiệp sớm cho trẻ em 0-6 năm. Dịch vụ này vẫn đang được lăn ra, nhưng nếu bạn đang theo NDIS, bạn có thể tìm thấy các nhà cung cấp được đề nghị trên trang web ở đây. Hoặc truy cập vào trang hỗ trợ tài chínhcủa chúng tôi.

Điều gì làm cho một can thiệp sớm hiệu quả?

Nói chung, can thiệp nên được gia đình trung tâm, bao gồm, có một bản chất hợp tác và sử dụng các nguyên tắc dựa trên bằng chứng.

Các hướng dẫn can thiệp trẻ em sớm Úc cho bằng chứng thông báo thực hành trong can thiệp sớm phác thảo các yếu tố quan trọng của các biện pháp can thiệp hiệu quả trong thời thơ ấu cho trẻ em trên phổ tự kỷ như sau:

• Phụ huynh/carers của trẻ em bị bệnh tự kỷ nên được hỗ trợ trong những năm can thiệp sớm.
• Hỗ trợ cho trẻ em mắc chứng tự kỷ nên được dựa trên bằng chứng và giao bằng cách sử dụng một cách tiếp cận gia đình trung tâm mà kết hợp lập kế hoạch cá nhân.
• Chương trình can thiệp sớm cụ thể được lựa chọn sẽ đưa vào tài khoản sở thích gia đình và năng lực và sức mạnh của mỗi đứa trẻ và khó khăn, tuổi và giai đoạn phát triển.
• Mục tiêu hỗ trợ cho đứa trẻ mắc chứng tự kỷ là để cải thiện giao tiếp xã hội và giảm thiểu hành vi mà thách thức để tăng cường học tập và tham gia.
• Phương pháp được đề nghị là sửa đổi môi trường, xây dựng cơ hội và hỗ trợ chuyển tiếp.
• Một số lượng lớn các chiến lược dựa trên bằng chứng có thể được sử dụng để đạt được những mục tiêu này.
• Can thiệp sớm hoặc hỗ trợ nên bắt đầu ngay sau khi chẩn đoán được thực hiện và gia đình đã sẵn sàng.
• Có các chuyên gia được đào tạo tốt làm việc như các đội để hỗ trợ trẻ em bị bệnh tự kỷ và gia đình của họ là cần thiết. Phụ huynh hoặc đào tạo ngang nhau được thúc đẩy, miễn là nó được kết hợp để đưa vào tài khoản một cách tiếp cận gia đình.
• Các chương trình can thiệp cho trẻ em mắc chứng tự kỷ nên được toàn diện, đó là, trên tất cả các lĩnh vực học tập, với quy định rõ ràng, nhân rộng quá trình và nội dung, hoặc một trong đó được phát triển cho một đứa trẻ riêng thông qua một quá trình lập kế hoạch cá nhân thiết kế để xác định và đạt được các mục tiêu thỏa thuận, sử dụng các nguyên tắc thực hành tốt và các chiến lược dựa trên bằng chứng.
• Các chương trình can thiệp sớm cho trẻ mắc chứng tự kỷ phải có đủ cường độ và trung thực (tức là triển khai một cách nhất quán và chính xác) và được đánh giá để đảm bảo chất lượng chương trình.
• Khó khăn mà có thể co ‐ xảy ra với chứng tự kỷ hoặc hiện tại một cách tương tự, nhưng cần chẩn đoán riêng biệt và các biện pháp can thiệp cụ thể hoặc mục tiêu, cần được xem xét.

Áp dụng một can thiệp sớm có thể liên quan đến mọi người hỗ trợ con của bạn, bao gồm các thành viên gia đình, trị liệu, bất kỳ nhà cung cấp chăm sóc trẻ em và/hoặc giáo viên.

Sự can thiệp nên phác thảo điểm mạnh và nhu cầu của con bạn, đặt mục tiêu cho sự can thiệp (đồng ý của bạn và gia đình của bạn và những người liên quan) và phác thảo cách các mục tiêu này sẽ được theo dõi và đạt.

Một khi một sự can thiệp được đưa ra, nó sẽ được đánh giá mỗi sáu tháng để đảm bảo rằng nó đang tiếp tục đáp ứng nhu cầu của con bạn.

Một trong những điều quan trọng nhất là bạn và con bạn cảm thấy thoải mái với người, hoặc những người, bạn đang làm việc với.

Trẻ em đáp ứng nhiều hơn với những người họ cảm thấy an toàn và có nhiều khả năng học hỏi trong một môi trường thoải mái.

Những loại can thiệp nào đang có?

Một sự can thiệp là từ được sử dụng để mô tả bất kỳ điều trị, điều trị hoặc dịch vụ được sử dụng để giúp hỗ trợ một người với chất lượng cuộc sống của bệnh tự kỷ.

Chúng thường rơi vào một trong các loại sau:

Can thiệp hành vi

Như tên cho thấy, các loại can thiệp tập trung vào hành vi-hiểu nó, và sau đó giảng dạy hành vi mới, đó là lợi hơn cho bạn hoặc con bạn.

Họ dạy các hành vi và kỹ năng mới, thường là xung quanh các nhiệm vụ hàng ngày đơn giản, sử dụng các kỹ thuật có cấu trúc và tiến triển dần.

Can thiệp hành vi là một trong những phổ biến nhất được sử dụng, do đó, họ có khả năng được nghiên cứu tốt hơn so với các loại khác, mặc dù bạn luôn nên xem xét những gì dựa trên bằng chứng nghiên cứu có sẵn.

Khi nói về các biện pháp can thiệp hành vi, bạn có thể nghe thấy các hạn ứng dụng phân tích (ABA).

ABA là một loạt các kỹ thuật và/hoặc chiến lược được sử dụng trong một số phương pháp điều trị hành vi.

Nói chung, họ liên quan đến việc xác định một hành vi hoặc kỹ năng, thiết lập một mục tiêu hướng tới nó và phá vỡ nó thành các bước nhỏ để giảng dạy một cách có cấu trúc cao.

Điều này có thể nhắm mục tiêu một hành vi cụ thể, chẳng hạn như đập đầu trên tường khi họ đang buồn bã, hoặc kỹ năng, chẳng hạn như rửa tay hoặc nói một từ cụ thể. Hoặc nó có thể nhìn vào một khu vực rộng hơn của tự phát triển, chẳng hạn như cải thiện khả năng giao tiếp tổng thể.

Tiến độ được đo trong suốt để thay đổi có thể được thực hiện cho phù hợp với nhu cầu của trẻ.

Can thiệp phát triển

Thay vì tập trung vào hành vi ra nước ngoài, các can thiệp phát triển nhìn vào những kỹ năng mà một người cần để xây dựng để hỗ trợ cuộc sống hàng ngày và nâng cao khả năng của mình để hình thành các mối quan hệ có ý nghĩa với người khác.

Tập trung này thường về kỹ năng cảm xúc và xã hội. Ví dụ, nét mặt và cử chỉ có thể được phóng đại để giúp đỡ những người trên quang phổ, đặc biệt là trẻ em, liên kết chúng với cảm xúc và tìm hiểu để ' đọc ' phản ứng cảm xúc của người dân.

Nói chung, các phương pháp điều trị này là trẻ em dẫn, trong đó các chuyên gia trị liệu phản ứng với trẻ em chứ không phải là cách khác xung quanh. Kỹ thuật vui tươi được sử dụng để khuyến khích tương tác và bất kỳ phản ứng nào từ đứa trẻ được coi là có ý nghĩa.

Theo thời gian, trị liệu xây dựng sự tham gia với trẻ, khuyến khích tương tác nhiều hơn nữa. Một khi mối quan hệ được thiết lập, các kỹ năng cụ thể bắt đầu được giảng dạy.

Những loại can thiệp cũng thường sử dụng các thiết lập là một phần của cuộc sống hàng ngày, nhưng trong một cách an toàn và có cấu trúc mà làm cho đứa trẻ cảm thấy an toàn, đủ để học các kỹ năng.

Các can thiệp kết hợp

Một số liệu pháp kết hợp các yếu tố từ cả các phương pháp điều trị hành vi và phát triển, hoặc các khía cạnh của các loại can thiệp khác.

Đây có thể được hiệu quả cao khi họ mang lại cùng các bộ phận có liên quan của phong cách khác nhau của các can thiệp, tùy thuộc vào phương pháp điều trị mà họ đang kết hợp.

Các can thiệp dựa trên điều trị

Bất kỳ điều trị duy nhất mà mục tiêu một khía cạnh cụ thể của sự phát triển của một người được phân loại như là một điều trị dựa trên can thiệp.

Một ví dụ này là điều trị bằng lời nói để xây dựng các kỹ năng giao tiếp hoặc liệu pháp nghề nghiệp để phát triển chuyển động vật lý. Điều này cũng có thể bao gồm nghệ thuật hoặc âm nhạc trị liệu.

Phương pháp tiếp cận dựa trên điều trị thường được kết hợp với các can thiệp khác.

Các can thiệp dựa trên gia đình

Như cường độ của phương pháp điều trị-đó là, bao nhiêu giờ được chi cho họ-có thể có một tác động lớn đến hiệu quả của họ, sự tham gia của họ là một công cụ mạnh mẽ.

Các can thiệp dựa trên gia đình đưa gia đình vào cốt lõi của bất kỳ liệu pháp nào và được xây dựng xung quanh mối quan hệ mạnh mẽ, hợp tác giữa gia đình và các chuyên gia, những người cung cấp đào tạo, hỗ trợ, hướng dẫn và thông tin cho các thành viên gia đình để có thể làm việc với một thành viên gia đình hoặc trẻ em trên quang phổ.

Can thiệp y tế

Can thiệp y tế thường được quy định đối với các vấn đề hoặc điều kiện cơ bản liên quan đến, nhưng không nhất thiết phải gây ra, bởi chứng tự kỷ, đây được coi là đồng điều kiện.

Nó rất quan trọng là bất kỳ sự can thiệp y tế được quy định bởi và quản lý bởi bác sĩ hoặc chuyên nghiệp y tế của bạn. Điều gì làm việc cho một người có thể không làm việc cho tất cả, và tất cả các loại thuốc có thể có tác dụng phụ có hại. Đối với một số loại thuốc, các hiệu ứng lâu dài là không rõ.

Can thiệp thay thế

Phương pháp điều trị nói chung là không được chấp nhận rộng rãi như một phần của y học phương Tây thông thường hoặc không được hỗ trợ bởi các bằng chứng khoa học được phân loại là can thiệp thay thế.

Trong khi liệu pháp thay thế đã trở nên phổ biến hơn trong những thập kỷ gần đây, họ cần được xem xét cẩn thận, đặc biệt là liên quan đến chứng tự kỷ. Một số liệu pháp thay thế-đặc biệt là những người mà làm cho tuyên bố hoang dã hoặc hứa hẹn để ' chữa bệnh tự kỷ-có thể làm hại nghiêm trọng.

Như với bất kỳ sự can thiệp, không dựa vào câu chuyện cá nhân hoặc để cho lời hứa rằng âm thanh quá tốt được thực sự Sway bản án của bạn. Luôn đặt câu hỏi và nghiên cứu của bạn để xem liệu liệu pháp sẽ có lợi cho bạn hay con bạn.

Bằng chứng-thông tin chiến lược và can thiệp

Có một loạt các chiến lược và can thiệp có thể được sử dụng để phát triển các kỹ năng và hỗ trợ nhu cầu của người dân trên phổ tự kỷ.

Chúng bao gồm:

• Bằng chứng thông báo thực hành: được thiết kế để địa chỉ một kỹ năng duy nhất hoặc mục tiêu của một người trên phổ tự kỷ.
• Bằng chứng thông báo can thiệp và các chương trình: bao gồm một tập hợp các thực hành được thiết kế để đạt được một rộng học tập hoặc tác động phát triển trên các triệu chứng cốt lõi của bệnh tự kỷ.

Nói chung, các chương trình này được đặc trưng bởi:

• Tổ chức: xung quanh một khuôn khổ khái niệm)
• Operationalisation: quy trình tổng quát
• Cường độ: một số lượng đáng kể giờ mỗi tuần
• Tuổi thọ: xảy ra trên một hoặc nhiều năm
• Chiều rộng tập trung kết quả: nhiều kết quả như truyền thông, hành vi, thẩm quyền xã hội nhắm mục tiêu.

Các loại can thiệp dựa trên bằng chứng khác nhau bao gồm:

• Phân tích hành vi ứng dụng (ABA)
• Đầu bắt đầu Denver Model (ESDM)
• Điều trị và giáo dục của autistic và liên quan đến trẻ em Khuyết tật giao tiếp (TEACCH)
• Kinh nghiệm học tập-một chương trình thay thế cho trẻ mẫu giáo và phụ huynh (LEAP)
• Pre-trường tự kỷ truyền thông thử nghiệm (Hiệp ước)
• DIR/Floortime phương pháp tiếp cận *
• Mô hình phát triển xã hội-thực tế (DSP)
• RDI-mối quan hệ phát triển can thiệp
• Các P.L.A.Y. dự án®-chơi và ngôn ngữ cho trẻ autistic
• Thiết bị tạo giọng nói (SGD) và các giao tiếp thay thế khác & (AAC)
• PECS – hệ thống truyền thông trao đổi hình ảnh
• Triple P – bước đá thích ứng
• Hanen ' nhiều hơn Words ' *
• Các P.L.A.Y. dự án®-chơi và ngôn ngữ cho trẻ autistic