Dấu hiệu đầu tiên tự kỷ: một danh sách kiểm tra cho trẻ em ở lứa tuổi tiểu học

Trường học có thể là một môi trường bận rộn cho trẻ em. Có thường dài, ngày không có cấu trúc, rất nhiều thông tin bằng lời nói để xử lý, các trẻ em khác để điều hướng tương tác với, hoạt động Sân chơi boisterous để thương lượng và các điểm tham quan khác nhau, âm thanh, mùi và tiếng ồn để xử lý.

Đối với một số trẻ em-đặc biệt là những người trên phổ tự kỷ-những kinh nghiệm này có thể được thử thách và đôi khi áp đảo.

Một số trẻ em trên quang phổ thường được chẩn đoán trong những năm học chính của họ, khi nó trở nên rõ ràng rằng giao tiếp của họ, tương tác xã hội và các đặc điểm hành vi khác nhau để các đồng nghiệp của họ.

Trẻ em trên quang phổ có thể thấy khó khăn để làm cho tình bạn, tham gia vào các cuộc hội thoại hoặc tìm lợi ích chung với các trẻ em khác.

Bạn có thể nhận thấy một vài ' cờ đỏ ' trong sự phát triển của con bạn trong những năm trước khi học của họ, và bây giờ có thể có mối quan tâm tiếp tục hoặc mới về hành vi mà bạn đang nhìn thấy, hoặc đã được nói bởi cha mẹ khác hoặc giáo viên.

Nhưng làm thế nào để bạn biết những gì ' điển hình ' phát triển là, hoặc phát triển mà có thể tín hiệu con của bạn là trên phổ tự kỷ?

Dấu hiệu và đặc điểm

Có một số đặc điểm hoặc đặc tính mà có thể làm cho bạn câu hỏi nếu con của bạn là trên quang phổ.

Những dấu hiệu này bao gồm một loạt các hành vi của con người, từ giao tiếp xã hội và tương tác xã hội, để hạn chế xử lý lặp lại và cảm giác.

Lưu ý rằng các thông tin dưới đây chỉ là một danh sách của một số các dấu hiệu phổ biến và đặc điểm của chứng tự kỷ. Nó không chắc rằng một đứa trẻ sẽ hiển thị tất cả các đặc điểm này, và điều quan trọng cần nhớ, chỉ có một chuyên gia đủ điều kiện có thể thực hiện một đánh giá cho bệnh tự kỷ.

Kiểm tra

Các dấu hiệu giao tiếp xã hội

Trẻ em trên quang phổ sẽ thường xuyên giao tiếp khác nhau trong các tình huống xã hội. Những khác biệt này có thể là bằng lời nói hoặc không lời. Ví dụ, con bạn có thể:

Có vấn đề với cuộc trò chuyện. Họ có thể thống trị cuộc trò chuyện hoặc gặp khó khăn ' lấy nó trong lượt ' khi nói chuyện. Một số trẻ có thể thấy khó trả lời các câu hỏi về bản thân mình.
Thực sự tập trung vào một chủ đề nhất định và muốn nói về nó.... a Lot! Họ có thể thấy khó khăn để nói về các môn học khác ngoài những người mà họ quan tâm.
Thấy khó đọc tín hiệu xã hội không lời, chẳng hạn như ngôn ngữ cơ thể hoặc giai điệu của giọng nói. Ví dụ, một đứa trẻ có thể không nhận ra một đứa trẻ khác là trêu chọc chúng với mỉa mai, hoặc họ có thể không nhận thấy rằng khuôn mặt của một đứa trẻ khác đang hiển thị nỗi buồn hoặc tức giận.
Gặp khó khăn khi đàm phán các quy tắc không bằng văn của tình hữu nghị.
Muốn thống trị chơi và gặp rắc rối cho phép người khác có một đi.
Thích treo xung quanh với trẻ em nhỏ hơn nhiều so với chính mình, hoặc thích dành thời gian với người lớn.
Được cứng nhắc trong các quy tắc sau -cả trong lớp học và Sân chơi.
Bị nhầm lẫn trong cuộc trò chuyện. Ví dụ, họ có thể lấy những điều theo nghĩa đen hoặc không thấu hiểu ngôn ngữ.
Gặp khó khăn khi làm và sử dụng liên lạc mắt.
Sử dụng giọng nói theo những cách bất thường. Ví dụ, họ có thể nói chuyện trong một monotone, với một giọng, hoặc theo một cách rất thích hợp và chính thức, hoặc không phải ở tất cả.
Thấy khó để làm theo bất cứ điều gì, nhưng một bộ rất đơn giản của các hướng dẫn với một hoặc hai bước.
Hiển thị một phạm vi giới hạn khuôn mặt biểu hiện, biểu hiện trên khuôn mặt không phù hợp, hoặc bày tỏ vài cảm xúc.
Thích chơi solo, thay vì tham gia với những người khác.
Có ít hoặc không có bạn bè thực.
Tìm thấy những khái niệm về ' không gian cá nhân ' khó khăn và có được thể chất rất gần với người khác.

Dấu hiệu hành vi

Trẻ em trên quang phổ sẽ thường xuyên hiển thị hành vi độc đáo. Chúng có thể bao gồm:

Một nỗi ám ảnh với sở thích khác thường hoặc các đối tượng. Ví dụ, họ có thể ám ảnh kết quả bóng rổ ghi nhớ, nhưng không có quan tâm đến bản thân trò chơi; hoặc giữ danh sách tâm thần của tấm đăng ký xe. Hoặc họ có thể thu thập kẹo cao su bao bọc hoặc muốn mang theo một đồ chơi nhất định xung quanh ở khắp mọi nơi với họ, ngay cả khi họ nhận được cũ hơn.
Hành vi lặp lại, chẳng hạn như xếp các đồ chơi theo một cách nhất định.
Yêu thương thói quen và nhận được dễ dàng khó chịu khi kế hoạch thay đổi đột ngột và thói quen không được theo sau.
Là rất nhạy cảm với kinh nghiệm cảm giác. Ví dụ, họ có thể từ chối mặc bất cứ điều gì ' xước, ' ghét tiếng ồn lớn hoặc chỉ muốn ăn thức ăn với một kết cấu nhất định. Đôi khi đứa trẻ sẽ phản ứng dữ dội nếu họ trải nghiệm cảm giác quá tải.
Được đáp ứng theo kinh nghiệm cảm giác. Ví dụ, Giữ một jumper trên khi nó rất nóng, hoặc không phản ứng hoặc nhận thấy khi đau có kinh nghiệm, chẳng hạn như một cắt.
Chuyển động cơ thể bất thường. Điều này có thể bao gồm lắc lặp lại, flapping tay hoặc tay vỗ.
Tiếng ồn bất thường. Con của bạn có thể liên tục squeal, grunt hoặc rõ ràng cổ họng của họ.
Cảm thấy lo lắng hoặc buồn bã nếu họ trải nghiệm một tình hình xã hội mới.
Mô hình ngủ độc đáo. Ví dụ, thức dậy nhiều lần vào một thời gian nhất định mỗi đêm, hoặc ở lại tỉnh táo lâu sau khi họ đã đi ngủ.
Thường xuyên chống lại hoặc từ chối đi học nếu họ cảm thấy bị choáng ngợp hoặc buồn bã.

Bạn có thể nhận ra nhiều đặc điểm được liệt kê ở trên trong con của bạn, hoặc chỉ một vài.

Nó chỉ khi đủ các dấu hiệu này có mặt-và chuyên gia y tế của con bạn đã loại trừ các nguyên nhân có thể khác-rằng con của bạn có thể được giới thiệu cho một đánh giá chứng tự kỷ.

Nếu bạn có bất kỳ mối quan tâm, nó là tốt nhất bạn tìm kiếm thêm thông tin. Nơi tốt nhất để bắt đầu là với một y tế chuyên nghiệp, chẳng hạn như GP gia đình của bạn hoặc trẻ em và y tá sức khỏe gia đình.

Họ sẽ có thể giới thiệu con quý vị đến một chuyên gia thích hợp để đánh giá thêm.

Tại sao bạn nên tìm kiếm một đánh giá chứng tự kỷ cho con của bạn?

Nếu bạn nghĩ rằng con bạn có thể được trên phổ tự kỷ, nó là một quyết định cá nhân để tìm kiếm một đánh giá chứng tự kỷ.

Đối với một số phụ huynh, nó có thể được xác định tình cảm mà con bạn có thể được trên phổ tự kỷ, và có thể được nản chí suy nghĩ về quá trình này để có được một đánh giá chứng tự kỷ thực hiện.

Thường thì có nghĩa là bạn bè và gia đình là nhanh chóng để nói những điều như: ' chỉ mất một chờ đợi và xem cách tiếp cận... những điều có thể thay đổi theo tuổi '. Điều quan trọng là hãy nhớ rằng bạn biết con bạn là tốt nhất, và nếu bạn có mối quan tâm, nó là tốt nhất để chia sẻ với một chuyên gia đủ điều kiện để thu thập thông tin để hình thành quyết định của bạn.

Một số trong những lợi ích của việc tìm kiếm một đánh giá tự kỷ sớm hơn là sau này, có thể bao gồm:

Con của bạn (và bạn) có thể nhận được sự giúp đỡ và hỗ trợ bạn có thể cần trước đó.
Trường học và nhân viên giảng dạy của con bạn có thể hiểu rõ hơn về nhu cầu của con bạn – cho phép họ hỗ trợ họ một cách hiệu quả hơn.
Con của bạn có thể có một ý nghĩa lớn hơn của tự trị nếu họ hiểu mình tốt hơn.
Con bạn có thể đã tăng sự tự tin biết rằng họ là một phần của một nhóm lớn hơn của trẻ em với ngôù ngaån!

Tự kỷ dấu hiệu đầu tiên và danh sách kiểm tra ở trẻ em ở lứa tuổi tiểu học

Tìm kiếm một đánh giá

Bắt đầu

Nếu bạn lo lắng về sự phát triển của con bạn, và muốn có họ đánh số cho tự kỷ bạn có một vài lựa chọn:

Liên hệ với Hiệp hội tiểu bang hoặc lãnh thổ tự kỷ của bạn để biết thông tin về đánh
Thực hiện cuộc hẹn với bác sĩ GP hoặc y tá sức khỏe gia đình. Họ có thể tiến hành một thử nghiệm sàng lọc cho bệnh tự kỷ và nếu con của bạn cho thấy dấu hiệu của chứng tự kỷ họ thường sẽ giới thiệu chúng cho một đánh giá. Nếu bạn không đồng ý với kết quả kiểm tra sàng lọc, bạn vẫn có thể giới thiệu con mình cho các chuyên gia y tế với chuyên môn về chứng tự kỷ cho một đánh giá.
Nói chuyện với một chuyên viên y tế đủ điều kiện với kinh nghiệm trong việc đánh giá và chẩn đoán bệnh tự kỷ.

Bạn có thể tìm hiểu thêm tại việc chẩn đoán cho trẻ em dưới 18 tuổi.